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郭葉珍 專任副教授

郭葉珍 專任副教授  
 

 

最高學歷: McGill University, Canada, PhD
學術專長: 家人關係、親職教育性別教育
研究室分機: 02-2732-1104 # 55824
E-mail: kuoyehchen@gmail.com
 
*【研究】

一、教育部

吳麗君、吳毓瑩、呂金燮、郭葉珍 (民108-110)。
精進師資素質及特色發展計畫精進8:十二年國教「社會參與」素養培力—師資生跨文化素養實踐方案。(108.8.1.~110.7.31)

吳麗君、吳毓瑩、呂金燮、郭葉珍 (民106-107)。總計劃:創新、跨越、關懷、精進:回應未來學校教育需求之教師專業力。子計劃:精進4:定的力量—師資培育方案中的懸缺課程之起步與落實。(106.8.1.~108.7.31)

 

二、科技部 (前國科會)專題研究計畫補助

 

郭葉珍 (民103)。發展障礙兒童父親的經驗與適應歷程。科技部專題研究計畫補助計畫 MOST 103-2410-H-152 -006 (103.8.1.~104.7.31) 

 

郭葉珍 (民102)。嫂嫂或弟妹照顧發展障礙者的經驗。國科會專題研究計畫補助計畫。NSC 102-2410-H-152-028 (102.8.1.~103.7.31)

 

郭葉珍 (民101)。智能障礙者兄弟的照顧經驗。國科會專題研究計畫補助計畫NSC 101-2410-H-159-007。(101.8.1.~102.7.31)

二、相關機關委託之研究
勞工委員會職業訓練局
郭葉珍、廖美瑩、余毓琦、黃秋玉、曾榮祥 (民99)。多元兒童照顧服務產業學程。行政院勞工委員會職業訓練局委託。(99.7.1.~100.8.31)

 

*【著作】
 

 一、期刊論文

  1. 戴曉雯、郭葉珍 (2020)。幼兒接受評估前的親師溝通。臺灣教育評論月刊,9(7),155-159。
  2. 郭葉珍 (2020)。認識與回應幼兒互動性行為。教育實踐與研究,33(1),107-138。
  3. 郭葉珍 (2019)。幼兒自慰的認識與回應。台灣性學學刊,25(1),101-129。
  4. Kuo, Yeh-chen. (2015). Women’s experiences caring for their husbands’ siblings with developmental disabilities. Global Qualitative Nursing Research,, 2, 2333393615604169. Retrieved from http://gqn.sagepub.com/content/2/2333393615604169.full.pdf+html
  5. Kuo, Yeh-chen (2015). The Practice of Gender Equity Education in Taiwan. Journal of Modern Education Review, 5(9), 854-860. Doi: 10.15341/jmer(2155-7993)/09.05.2015/005. Retrieved from http://www.academicstar.us/UploadFile/Picture/2016-3/20163811947558.pdf  
  6. Kuo, Yeh-chen. (2014). Brothers' Experiences Caring for a Sibling With Down Syndrome. Qualitative Health Research, 24(8), 1102-1113.  (SSCI)
  7. Kuo, Yeh-chen; Lach, Lucy (2012). Life Decisions of Taiwanese Women who Care For a Sibling with Cerebral Palsy. Health Care for Women International, 33(7), 646-665. (SSCI)
  8. Kuo, Yeh-Chen; Geraci, Laura, M. (2012). Sister's caregiving experience to a sibling with cerebral palsy- the impact to daughter-mother relationships. Sex Roles, 66, 544-557 (SSCI).
  9. Kuo, Yeh-chen (2009). What are the meanings of being a sister of a person with cerebral palsy? Arts Insights, 5,12.
二、研討會論文
  1. Kuo, Yeh-chen. (2019). Early Childhood Educators' Responses to Children's Interpersonal Sexual Behaviors. ICRTEL 2019— International Conference on Research in Teaching, Education & Learning. Dubai, United Arab Emirates (2019.2.24-25)(獲本校 教師出國參加國際學術會議補助)
  2. 連智珩、郭葉珍 (2016)。二十一世紀的福祿貝爾~男性教保服務人員於職場上因應性別角色刻板印象的經驗。第十屆明新服務創新國際研討會。(2016/4/27)
  3. Kuo, Yeh-chen. (2015). The Practice of Gender Equity Education in Taiwan. In Gholtash, A. (Ed.). Proceedings of the 2015 International Conference on Education, Psychology, and Society, (pp. 15-24). Taipei, Taiwan: Higher Education Forum. ISBN 978-986-89536-4-2
  4. Kuo, Yeh-chen (2014). Gratitude  Matters-Women’s Experiences Caring for Husbands’ Siblings With Developmental Disability. Paper presented in the 2014 International Conference on Education and Social Sciences-ICESS 2014, Milan, Italy, November 20-21, 201
  5. Kuo, Yeh-chen (2014). Multicultural education in Taiwan: Focus on gender. Paper presented in the International Conference 2014- Seoul National University of Education, Seoul, Korea, September 26,2014.
  6. Kuo, Yeh-chen (2014). Sister-in-law's Experiences Caring for a Sibling With Developmental Disability. 2014 International Conference on Humanity and Social Sciences (ICHSS2014), Paris, France, May 21-22,2014.(獲國科會補助專題研究計畫,編號NSC 102-2410-H-152-028)
  7. Kuo, Yeh-chen (2012). Brother's caregiving experiences to a sibling with Down's syndrome. the 41st Annual Scientific and Educational Meeting of the Canadian Asssociation on Gerontology, Vancouver, October 18-20,2012.(獲國科會補助專題研究計畫,編號NSC101-2410-H-159-007)
  8. Kuo, Yeh-chen (2010). Sister’s experiences as a transformer and protector to a sibling with cerebral palsy. Second International Conference on Bullying and the Abuse of Power: From Playground to International Relations, Prague, November 8-10 , 2010. (獲國科會出席國際學術會議補助,案號99-2914-I-159-009-A1)
  9. Kuo, Yeh-chen (2009). The effect of caregiving to the life decisions of women who have a sibling with cerebral palsy. The 2nd Asia-Pacific Regional Congress of International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities (IASSID)”, Singapore, June 24-27 , 2009. (獲國科會出席國際學術會議補助,案號98-2914-I-159-002-A1)
三、 專書及專書論文
  1. 郭葉珍(民109)。我們,相伴不相絆:國民媽媽郭葉珍無為而治的後青春教養。三采文化。ISBN:9789576583063。
  2. 郭葉珍(民109)。和自己,相愛不相礙:好好吃飯、好好睡覺、好好愛的正念生活。三采文化。ISBN:9789576584527。
  3. 黃秋玉、葉佳文、張衛族、郭葉珍、趙蕙鈴、陳淑美、詹麗琴、張毓幸、郭芳辰(民99)。親職教育訓練模式。3-1~3-38頁。幼兒園親職教育理論與實務。台中:華格納企業有限公司 (ISBN: 978-986-6335-77-8)
四、翻譯專書
  1. 郭葉珍 (2013)。青少年自助手冊-走過青澀歲月一定要知道的事 (Teen Esteem: A Self-Direction Manual for Young Adults)(譯)。台北: 合記圖書公司。(ISBN: 978-986-126-895-8)
  2. 郭葉珍 (民86)。家屬與精神病患 (譯)。 台北: 合記圖書公司。(ISBN: 978-957-6664-85-4)
五、研究報告
  1. 郭葉珍 (2012)。嫂嫂或弟妹照顧發展障礙者的經驗。國科會專題研究計畫補助計畫成果報告。NSC 102-2410-H-152-028
  2. 郭葉珍 (2012)。智能障礙者兄弟的照顧經驗。行政院國科會專題研究計畫補助計畫成果報告。NSC 101-2410-H-159-007。

 

 六、校內外專業相關服務情形

圖【校內服務情形】

  1. 職涯導師
  2. 101.3-104.7 學術合作與發展組組長
  3. 101.3-104.7 國立台北教育大學國際學生交流社指導老師
  4. 101.9-104.7 國立台北教育大學關懷台灣志工隊偏鄉兒童課業輔導諮詢教師
 
【校外專業相關服務情形】

演講

  1. 104.11.17. 新莊區親子教育主題演講
  2. 104.06.06. 新莊保母系統親職教育講師講師
  3. 104.05.23. 新莊保母系統親職教育講師講師
  4. 104.04.11. 台北市保母協會保母在職研習課程講師
  5. 103.12.18. 新北市幼兒托育職業工會103年度托育人員專業訓練-自費班第11期講師
  6. 103.11.05. 明新科技大學幼兒保育系自我成長拓展視野講座講師
  7. 103.10.19. 桃園縣第四區社區保母系統研習課程講師
  8. 103.10.05.新北市新莊區社區保母系統研習課程講師 
  9. 102.8.16. 教育部友善教保服務計畫非營利幼兒園文欣幼兒園親職講座講師
  10. 102.6.16 桃園縣第四區社區保母系統研習課程講師
  11. 101.12.4 基隆市光隆家商生涯輔導系列活動講師
  12. 101.9.15 桃園縣柔德托兒所親職講座講師
  13. 101.6.16. 國立新竹教育大學承辦「新竹縣、市101年度托嬰中心研習」講師
  14. 100.12.31. 新竹縣仁愛兒童之家親職講座講師
  15. 100.11.新竹縣公益慈善會接受兒童局委託「弱勢家庭兒童及少年社區照顧服務方案」諮商師
  16. 97年迄今 大專校院校園性侵害或性騷擾事件調查專業人員

 

甄試委員

  1. 103年 縣市教師甄試委員
  2. 104年 縣市教師甄試委員

諮詢

  1. 105年 板橋教保協會顧問
 
七、專業證照與認證
  1. 校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員
  2. Global Career Development Facilitator (GCDF)(GCDF00384-TW)
  3. Mindfulness-Based Cognitive Therapy 3-Day Experiential Seed-Training (Oxford Mindfulness Center)
  4. Mindfulness-Based Cognitive Therapy 3-Day Seed- Teacher Training (Oxford Mindfulness Center)
  5. Module 4-MBCT Training (Oxford Mindfulness Center)
  6. Teach dots: Mindfulness in Schools Project's curriculum to young people aged 3-6 (教授3-6歲幼兒正念資格)
  7. Teach Paws b: Mindfulness in Schools Project's curriculum to young people aged 7-11 (7-11歲教授兒童正念資格)
  8. Teach .b: Mindfulness in Schools Project's curriculum to young people aged 11-17 (11-17歲教授青少年正念資格)
八、榮譽
  1. 104學年度優良導師
  2. 105學年度教育學院教學優良教師獎
  3. 107學年度優良導師
  4. 108學年度職涯導師服務獎
  5. 109學年度教育學院教學優良教師奬
  6. 109學年度職涯導師服務獎
  7. 110年度優良教學著作
  8. 110學年度教育學院教學優良教師獎
  9. 111年度優良教學著作
  10. 111年度優秀職涯導師
師生互動時間圖片

篤行樓824

Mon. 11:10-12:00 / 16:30-17:20 

Wed. 10:15-12:00 

 

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